校本课程培训之教师课程开发和德育成长

“教室”里的温度和宽度

——记福州市林志强语文名师工作室江文锦老师的一次讲座

2016年2月26日星期五下午第三节课，我校全体教职工齐集一堂，参加福州市林志强语文名师工作室江文锦老师的讲座。

讲座的主题是关于“教室”里的温度和宽度。江老师是福州市二十四中一线的优秀教师，现身说法，以自己多年的班主任和社团工作经验作为载体，为大家树立了在教学中融入德育教育的优秀榜样。首先，江老师从“教室”里的学生没有想象中优秀和不可救药说起，以实例多元化地提高学生的情商，极力主张不贬低学生多表扬学生，在教学管理中渗透美学教育，优化学生干部管理，科学统筹，最终做到学生各尽其才、各司其职，最终达到老师在不在一个样的理想班级管理模式。其次从教师角度出发，倡导大家做一名角色的榜样，宽容教学、温暖对话、赏罚分明。其中最值得留意的是，虽然江老师和我们在座的青年教师一样，工作经验也就十多年，但是她的存档意识强烈，帮助她迅速成长，流水留痕告诉我们这是成长的关键细节。我相信，这也就是名师和普通教师之间最大的区别。

大家可以通过讲座发现，江老师是一名严谨和活泼两相宜，有想法、用心做又肯花时间的智慧型巧做型的教师；又因为其学科特点，她又是一名富有温情的有温度的教师。只有将温情的温度和智慧的宽度有机地结合起来，青年教师才能迅速而有效率地成长起来。让我们以她为榜样，将成为一名优秀教师作为终身的职业目标！

                              （福州超德中学 办公室高艳珍 撰稿）